美术教案

时间:2024-07-11 23:51:07
有关美术教案模板集锦六篇

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作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

  教材分析:

“染纸”起源于民间印染,就是用吸水性强的纸,如宣纸、毛边纸等,进行折叠。并通过染色的方法形成美丽的图案纹样。它技法、工具简单,操作方便,纹样千变万化,可产生意想不到的惊喜。于儿童好奇,喜欢变化的心理相适应,因此很容易受到学生的喜爱。“折”与“染”决定了染纸的效果。在学生展开思维想象时,折叠纸的各种方法及色彩的搭配十分重要。

教学目的:

1、通过本课的学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高学习兴趣

2、掌握折染纸的原理及方法

3、体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力

教学重点:

掌握折染纸的方法,并能按自己喜欢的风格进行表现

教学难点:

染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风格

教学过程:

(一)游戏导入

今天老师和大家一起做个小游戏——小水滴赛跑。我手上拿着两张纸,普通白纸和宣纸,请两位同学做小助手,在两张纸上分别滴上彩色墨水,比比哪张纸上的墨水跑得快?(白纸)为什么?

小结:宣纸的吸水性比较强。

宣纸适合用来画国画,今天老师还用它画了一张特殊的画(展示染纸作品),你们知道我是怎么画出来的吗?这就是我们今天要学的——染纸。板书

(介绍染纸有关知识)课件2

介绍用具课件3

(二)、掌握染纸的过程和方法

1、组织学生欣赏感知,并发表自己对染纸的印象和看法。

(1)欣赏染纸作品(课件4展示美丽的染纸)

今天老师还带来了很多的染纸作品,想看看吗?

(2)师:欣赏了这么多的染纸作品,你有什么想说的吗?

(生:这些染纸作品实在是太漂亮了!)

(生:染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。)……

师:你还有什么想知道的吗?

(生:这么漂亮的染纸,我们能学会吗?)

(生:染纸的制作过程是怎样的?)……

2、了解染纸的过程

(1)猜测染纸过程

师:如此精美的染纸作品,究竟是怎么制作而成的呢?谁愿意来猜一猜?可以同桌讨论一下。

师:注意它的名称——“染纸”,首先可以推测它应该是“染”出来的。再结合欣赏到的图片,观察这些图案有没有规律?这些规律让你想到什么?有没有捷径很快形成这么有规律的图案?(回忆学习剪纸方法时学过的对折)。

(生:要先折起来再染)

(2)师生共同操作,验证猜测

师:到底是不是先折起来再进行染色呢?让我们大家做个小实验验证一下吧!

过程一:教师请学生跟自己一样,将纸横竖对折四次,不要打开。

过程二:请学生将折好的纸随便哪一个角浸入彩色墨水中,并观察有何现象发生?(墨水迅速沿纸角往上跑)

过程三:小心将纸打开,观察是否染出了 有规律的图案(在纸上是出现了有规律的小点图案)

总结染纸的方法:通过实验的验证,我们得出的染纸方法是先折后染!

教师出示板书:折、染。!

3、学习染纸的折纸方法

我们手工课上经常用到折纸,学会很多折纸方法。那就让我们一起来看看一些折纸的方法吧(课件5展示染纸的折法示意图)刚才我们将纸反复对折的方法,我们叫它“田字折”,还有米字折、辐射折、折扇折……还有很多折纸的方法(课件6)我们来看看老师们是怎么折的 插视频课件

不同的折纸方法会得到不同的染纸效果。

4、学习染纸的方法(课件7展示)

(1)、浸染法

通过浸的方法给纸染上了颜色,这种方法叫做——浸染法

(2)、滴染法

教师示范作滴染法:将彩色墨水直接滴在折好的纸上,为了将颜色尽快的染进去我们将纸进行挤和捏。

⑶、点染法

同学们思考一下还有哪些给纸染色的方法?课件8

我们来看看染好的作品课件9

(三)、学生尝试练习染色

1、复习染纸的制作过程(插视频课件)

2、制作要点:折法丰富多变 课件10

色彩搭配要鲜明

色块大小对比、适当留白 染色要透

你们想不想动手试一试呢课件11

3、请同学们用单色或彩色,尝试不同的折法和染法做染纸练习 看谁染得又快又好

(音乐欣赏)

(四)、作品展示

请同学将作品贴在展览板上,老师做染纸店老板,学生买染纸,在喜欢的染纸下贴上五角星。

讨论:你为什么喜欢,说说好在哪儿。

(五)、拓展(课件12

那么那么知道这些漂亮的染纸作品可以用来干什么?请看

1. 染纸可做成染纸书签(课件13

2、欣赏染纸服饰、窗花、等设计(课件14 15 16)

3、小组讨论:你准备用染纸来进行什么样的设计,各组交流,看看谁的设计最有创意的。

(六)小结 课件17

同学们,普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手变了如此美丽的作品,美就在我们手中,相信同学们定能染出更多更美的作品来美化我们的生活的`。

板书: 染纸

制作过程: 折 田字折 米字折 等

美术教案 篇2

教学目标:

知识与能力:引导学生欣赏民居和家具的造型美,了解家具的样式、结构,学习简单的模型制作方法,了解居室的布置、美化方法。

过程与方法:在运用设计、工艺等方法进行娃娃家创作的活动中,感受材料的特性,能够灵活运用身边的材料,进行废旧物品再创造,提高动手能力,发展创新意识。

情感态度与价值观: 进一步提高审美表现力和合作意识,在小组学习的氛围中,相互交流、互相学习、资源共享,培养学生发现美,创造美的能力。

教学重点:

能够对纸材和废旧纸盒进行创造性的使用,动手设计和制作娃娃家。

教学难点:

巧用纸材,制作出新颖、美观、造型多样的娃娃家。

教学策略:

本课通过对娃娃家的欣赏,以及生活中废弃纸盒的再利用再创造,运用简单的加、减法及适当的美化装饰,变废弃纸盒和彩色纸张为可爱的娃娃家,发展学生的创新精神。在教学中可以采用“观察感悟——尝试发现——体验探究——交流合作”的教学策略。首先通过对生活中家居物品的观察,了解娃娃家的家居设计及色彩搭配,拓宽学生视野;引导学生尝试对娃娃家中的家具模型拆一拆、拼一拼,在拆拼中发现并探索纸盒的巧妙变化;通过简单的纸造型游戏,引导学生发现纸材的趣味变化,探索纸造型的多种方法,感受亲手制作、创造的兴趣;在交流中共同探究,通过简单的添加、组合、变化及装饰,合作完成作品,展开游戏。

美术教案 篇3

目标:

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

准备:

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

2.自制常见树小纸牌人手3—4张

3.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。

设计思路:

从小对孩子进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让孩子认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

过程:

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让孩子得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的益处)

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

孩子每人3——4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。

玩法:

双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发孩子参与种树的兴趣

带领孩子去园内的种植角,让孩子说说如何种植“柳树”

(1)种植工具

(2)种植方法

2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。

美术教案 篇4

岭南版四年级美术教案:如意吉祥的民间美术

教学目标:

1.知识与技能:了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。

能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。

能灵活运用民间吉祥的图案和色彩,尝试组合表现一幅喜庆吉祥的图画。

2、过程与方法:创设“比较”情境,体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。

尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅图画。

3、情感:对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民间吉祥的图案。

教学重点:能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。

教学难点:灵活运用民间吉祥的图案和色彩。

教学过程:

(一)课堂导入:

1.创设喜庆情境:从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。

2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入,感知一些““吉利话与吉利画”的关系,了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。

3.培养学生的想象能力。设问提出要求:你知道和见到的还有哪些民间艺术品。

4.板书课题:

一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。

(二)教授新课:

1.观看课件,欣赏课件中的各种图片。

2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品?

3.小组活动:讨论你所知道的民间艺术品,你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品?

(三)作业布置:

能用适当的材料,运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。

(四)巡视辅导:

学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

(五)结果:

1.作业评述:举办墙报,展示全班作品,让学生自评优秀作品。

2.教师小结:对构图完整,图画有特点的学生进行表扬。

3.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?

4.课后思考题:寻找身边的民间美术,写成文字或画出草图,下节课带来。

美术教案 篇5

教学目的:

使学生初步了解色彩人物画的基本方法和步骤.巩固所学的色彩知识,学习用色彩的深浅来表现画面层次.

重点难点:

重点:学习色彩人物写生的基本方法和步骤

难点:画面色块的深浅、冷暖对比,画出每个学生自己的色彩个性

教学准备:

课件、水粉画工具等

教学过程:

一:课件引入

1:出示学生人物速写,引导欣赏。:这些平常的速写,为色彩创作画了极好的素材。

2:出示色彩人物创作画,画中人物形象生动,色彩层次分明

3:板书课题

二:新授

1:讲解比例

请一位学生上台来,教师引导学生进行观察分析,讲解人体比例和“立七、坐五、蹲三”的变化规律

2:教师示范,边画边讲解步骤方法和要求

(1)构图设计

确定写生人物在画面上的大小,先定出头在画面的大小。因为画半身还是画全身像,所画头的大小在画面上不一样,人身体部分画得越多,头在画面上就应画得小

(2)肯定下笔

认真观察,抓住人物主要动态和形象特征,胆大心细地用长线肯定地勾画出所看到的形象轮廓。运用取舍表现细部和主要衣纹.

(3)力争不改,一气呵成

三:学生练习

写生:同座同学分为一组,分组到室外写生,相互各为10分钟.

四:讲评作业,布置下次色彩用品,下课

第2课时

一:导入课题

1:前面我们学习了一些色彩知识,谁来讲一讲,运用冷暖对比色对画面色彩主要有什么作用?

:能使画面色彩更加活泼、生动

2:板书:冷暖对比

3:问:画面色彩运用浓淡深浅变化又有何作用?

:能使画面层次分明,主体形象突出,并有一定的立体形

板书:浓淡深浅

这节课我们就来运用这些知识画色彩人物

二:新授

1:欣赏、分析

(1)这4幅画哪些运用了色彩的冷暖对比?

(2)哪些又运用了色彩的浓淡、深浅对比?(学生讨论,教师)

2:着色方法与步骤

(1)确定用色方法

如浓淡深浅变化的方法。人物色学浓,背景色则淡浅,反之,相反

(2)涂画人物

先画脸部再画衣服

(3)画背景或周围景物

三:辅导学生练习

强调:调色时注意掌握水分的多少

四:全课,展示作品,讲评色彩。

美术教案 篇6

课题:撕窗花

教学形式:工艺

  年级:二年

授课人:孟丹

教学目的要求

1、通过本课教学,充分激发学生的学习兴趣和动脑动手操作的能力,

2、初步掌握撕纸窗花的制作方法与步骤。

  教学重点

通过撕纸团花,使学生掌握折、撕、粘的正确方法。

教具准备

投影仪、彩纸、录音机

  教学过程

一、组织教学:集中精力,准备上课。

二、导言:

利用投影仪展示制作精美的窗花,请同学们欣赏,引发学生的学习兴趣,同学们对窗花都很熟悉,谁能说一说窗花有什么作用?对了,它有装饰环境,美化生活,增添喜庆的气氛的作用。(出示两个窗花)师:请同学们注意观察,它们有什么不同?撕与剪的不同。这堂课我们就来学习撕纸窗花。

〈板书课题〉

三、新授

1、分析撕纸窗花的特点,想一想怎样才能撕出这样的团花?说说步骤。

2、讲解示范撕纸的方法

(1) 折:将正方形的彩纸连续对折三次,折成三角形(注意彩色的一面放在里面)

(2) 画:把折好的彩纸找到中心,做花心画图案(注意各个连接点)

(3) 撕:按画好的图案撕出团花,用左右手的大拇指和食指捏紧纸,慢慢移动,先撕团花的细小部分,后撕团花的外形,保持线条连续不断。

(4) 选择好的作品粘在练习册上(浆糊点在四角上即可)

四、学生实践:

学生练习,教师巡回指导(配乐)

五、总结

1、展示自己的作品,讲一讲自己的设计构思。

2、教师总结,提出希望。

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