幼儿园圣诞节的教案

时间:2024-07-11 23:39:23
幼儿园圣诞节的教案

幼儿园圣诞节的教案

在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园圣诞节的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园圣诞节的教案1

设计思想:

随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣,大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

活动一认识圣诞节

活动目标:

1、了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来、

2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备:多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。

活动过程:

一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

请幼儿说一说:

1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)

2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。

小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

活动二装饰圣诞树

活动目标:

1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、进一步感受圣诞节的快乐。

活动准备:

1、各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。

2、音乐磁带,圣诞树活动过程:

导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

二、幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四、跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。

随音乐《铃儿响叮当》,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

活动三香喷喷的汉堡

活动目标:

1、通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。

2、体验动手操作的乐趣。

活动准备:制作汉堡的材料活动过程:

一、出示汉堡,引出主题。

1、小朋友都吃过汉堡,你在哪里吃过?

2、汉堡里都有什么?

小结:汉堡是西方人吃的食品,现在在肯德基,麦当劳都能吃到,汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜,是大家都喜欢吃的食物,

二、幼儿制作汉堡,感受动手操作的乐趣。

1、老师示范汉堡的做法。

2、幼儿自己操作,鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱,教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、自己品尝制作的汉堡。

四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

活动评价:

通过本次主题活动,幼儿感受到圣诞节的快乐,体验到自己动手的乐趣,尤其是自己制作的'汉堡,大家品尝时都吃得很香,就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净,达到了预期的效果。

教学反思:

幼儿园圣诞节的教案2

活动目标:

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"春节"实行对比,感受中西节日的不同。

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏,尝试实行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

活动准备:

1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

活动过程:

活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿相关圣诞节的知识。

1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。

(1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。

(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

3、圣诞节与春节的对比。

(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比,感受中西文化的差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏,尝试实行打击乐的配器。

活动三:自选区域活动

区域一:美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

区域二:手工做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三:折纸幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。

区域四:绘画画画心目中的圣诞节。

区域五:科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。

区域六:排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相对应的位置上。

教师巡回指导。

活动四:请"圣诞老人"给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。

幼儿园圣诞节的教案3

活动目标:

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。

2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日。

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

6、参与节日游戏。

活动准备:

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、圣诞帽,动物数群卡,有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。

3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。

活动过程:

一、圣诞节到了

1、播放歌曲《铃儿响叮当》,今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。

2、你们以前听过这首歌吗?你听了这首歌有什么感觉?你们这首歌说的是什么事情吗?

3、什么是圣诞节?圣诞节是我们中国的节日吗?圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

4、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。

二、介绍活动材料和要求

1、美工区:用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。

画画要送给朋友的圣诞节礼物。

2、益智区:戴上圣诞帽,扮演圣诞老人给小动物送了礼物,根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物,并一边叙述:几只某某动物我送你几个某某礼物。

3、阅读区:排图讲关于圣诞节的故事——通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。

三、幼儿自选区域操作,教师巡回指导。

1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图,帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物,让幼儿剪下装饰圣诞树。

2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。

3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片,大胆讲述自己对图片的理解。

四、展示幼儿作品,幼儿互相赠送礼物,表达节日的祝福。最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》

教学反思:

能通过图片等方式,让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。

幼儿园圣诞节的教案4

活动目标:

在愉快的情景下回答问题,能找到和自己袜子一样的朋友,分享圣诞礼物。

活动准备:

袜子、礼物、食物、牛奶、杯子

活动流程:

1、向幼儿说明取礼物的规则,必须回答红纸上的题目,才能拿到。

2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。

3、待幼儿全部拿到礼物后,请幼儿找相同样式的袜子,并结成对,到音乐小茶室分享乐趣。

活动目标:

1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛,熟悉乐曲优美欢快的旋律。

2、增强欣赏音乐的兴趣。

3、知道圣诞节到了,感受节日的气氛。

活动准备:

歌曲的VCD一张;圣诞帽子。

活动过程:

1、师戴圣诞帽,以圣诞老人的口吻引题。

——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。

——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。

2、欣赏歌曲:《铃儿响叮铛》

——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。

——请幼儿欣赏歌曲。

——请幼儿说说听了歌曲之后的感受:你听到什么?有什么感觉?想做什么?

3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。

——鼓励幼儿大胆表现动作。

——请个别幼儿表演自己的动作。

——请幼儿自由结成小组进行表演。

幼儿园圣诞节的教案5

教学目标:

1、引导幼儿创造性地玩报纸。

2、通过撞破、冲破取礼物,体验运动快感。

3、通过创设游戏情境,提高幼儿对体育活动的兴趣。

教学准备:

1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

2、报纸若干,礼物若干,圣诞老人图片

3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段,铃铛一对

教学过程:

1、导入部分

师:幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了,我们去圣诞礼品店去选礼物吧,怎么去呢?”

幼:“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动:动脖子、头、腰、手、脚等部位

2、基本部分。

师:礼品店到了,圣诞老爷爷对我说,要送每人一张贺卡给你们,这是一张神奇的贺卡,可以有各种各样的玩法,谁玩的花样多,圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。

幼儿人手一张“贺卡”自由玩

①放于胸前

②放与头上转

③抛接

④夹腿跳

⑤在上面跳上跳下……

师组织幼儿将贺卡拼成草地,幼儿想象各种玩法:如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等

师:圣诞老爷爷说,小朋友玩得真好,每个人都能拿到礼物,礼物在礼物车里,必须把报纸冲破才能拿到礼物,我们先来练一下。

师:可以用身体任何部位去撞破它。

幼儿练习“当当当,圣诞钟声敲响了,让我们快去拿礼物吧!”

3、结束部分

①幼儿看礼物

②师:外面下雪了,我们来滚一个大雪球,到外面去玩雪吧!

教学反思:

该活动采用贴近生活的方式,利用当时接近圣诞节的时机开展,无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好,需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面,当孩子出现有创意的玩法,应引导其他孩子观察模仿,帮助她们提炼动作的有效性。

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