两分钟小学作文

两分钟小学作文

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的两分钟小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

两分钟小学作文1

鲁迅说：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”

那么，两分钟到底有多久呢？

我认为，小时候在玩“谁是木头人”这个游戏时，两分钟犹如两年的长度。因为这个游戏在一个人说了“停”之后，就要保持两分钟不能动，在自己做了一个非常困难的动作时要保持不动，那种感觉特别累，就好像有“度分如年”的感觉，所以，我认为两分钟有两年的长度。

我认为，在自己玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。因为在玩电脑时，心情是非常愉快的，觉得刚打开一个游戏，两分钟就已经到了，所以，我认为在玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。

我认为，在做一道很难的奥数题时，两分钟就只有一瞬间那么快。因为在做一道很难的奥数题时，要列很多算式，但算式肯定是很复杂的，时间就这样无声无息地逃走了，所以，我认为在做一道很难的奥数题时，两分钟就只有一瞬间那么快。

两分钟究竟有多久？有两个一分钟，就是一百二十秒，只有那么长。当你在享受这两分钟时，你的心情是无比的快乐，在你的世界里，这两分钟瞬间会发生巨大的变化。所以，两分钟不管有多长或多短，我们都应该好好的利用它，珍惜它。

两分钟小学作文2

“放学拉！两分钟时间走出教室排队。”随着我最敬爱的姚老师一声令下，原本只能听见翻书声的教室，顿时像热锅上的蚂蚁--炸开了锅，我也被姚老师从书的海洋里拉了回来。同学们都开始了紧张的整理：有的在关窗，有的在排桌子，有的在系窗帘，还有的趁机讲一两家句话，有的甚至在喊：“谁来救救我呀！”但同学们都自顾自的，谁也不理他。

我是带队的，每次无论坐在第一组也好，第四组也罢,我几乎都是第一个出来排队的。每次看见其他同学手忙脚乱、毫无秩序的样子，我都沾沾自喜地想：幸好我养成了上好一节课就把书放进书包了的好习惯，到放学的时候，就不会像有些同学那样，一副狼狈不堪的样子。

并不是所有同学都和我一样速度快的.，也有速度慢的同学，特别是我们的安全委员。本来就慢的他被他同桌一折腾，就更乱了：拿了书包掉了笔，捡了笔吧又掉了书，捡了书吧又掉了……可把他忙活坏了。

再看看陆星宇，他刚整理好要出来，但范忞皓有东西忘拿了要进去，结果两个人都挤在门口，谁也不让谁。最后范忞皓仗着人胖的优势用力一挤，先进了教室，可怜的陆星宇也被带了进去，可出来时又和沈嘉成挤在一块儿了。快到教室门口时，范忞皓把屁股往左一撅，把沈嘉成挤到了一边，他则以迅雷不及掩耳的速度跑了出来。他来得及了，但沈嘉成却险些来不及。我们和范忞皓打趣说：“关键时刻，还是人胖的好啊！”

这就是我们班的发学两分钟，怎么样，够有趣吧！

两分钟小学作文3

你知道吗？两分钟有长有短。今天老师让我们做了三个游戏，使我真正体会了两分钟的长短。

首先，老师让我们观察教室，并且把观察到的都记下来，当老师说：“预备，开始”时，我飞快地在草稿纸上写着：黑板、桌子、凳子、老师、同学。还没有写窗户、书本、地板和这些东东的特点，就已经听老师说“停”。我觉得两分钟怎么这么短。

然后进行第二个游戏，老师让我们做一个有创意的动作，并且要坚持两分钟。我做了一个举刀割脖子的动作，单手举刀，单脚站立割向我的同桌。刚开始还笑嘻嘻的，没过多久，我就不敢透气了，身体也有点摇晃，还用手指顶了桌子，看也不敢看其他同学，心里只想：两分钟怎么还没有到的。“时间到”，好不容易终于到了，这时，我的手已经发麻，脚也已经不能动弹了，又酸又胀又痛。这两分钟怎么这么长。

第三个游戏是自由活动，一开始，我和范浩程就在过道上走，我看见有些女同学玩拍手游戏，有一个同学还把另一个同学撞哭了。这时，范浩程说：“钱英杰，有人动你的铅笔盒”。我急忙跑回教室，才发现我上当了。原来是范浩程耍的诡计。“游戏结束”老师宣布今天的班队活动结束。这两分钟不长也不短。

我真的理解了两分钟，有时侯很长，有时侯很短，有时侯不长也不短，就看你在做什么事情。

两分钟小学作文4

上课了，文老师微笑地走进教室问：“同学们，你们知道两分钟有多长吗？”同学们异口同声地说：“两分钟等于一百二十秒。”老师说：“那我们来体验一下两分钟吧！”

第一个环节是：让我们做自己喜欢的姿势，坚持两分钟不动，同学们做的动作千奇百怪，有的做鬼脸、有的做张牙舞爪的猛虎、我的好朋友高宇翔还做了格斗的姿势。怎么老师还没喊时间到呀，我快坚持不住了。哇！文老师终于开始倒计时了，“十九八七六……”文老师倒计时等一数到零，同学们就倒在座位上异口同声地说：“两分钟太长了，真是一日三秋啊！”

第二个环节是：让我们自由活动。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石头、布，时间就到了。同学们坐回座位又异口同声地说：“两分钟太快了。”

文老师是通过这两个游戏告诉我们一个道理：让我们珍惜时间，其实每一分钟都是短暂的，如果你粗心，你就看不到它。这节课真有趣啊！

老师评语：情节叙述完整，能正确地运用关键词，同时活动中写出自己的心理状态。通过活动，悟出道理：珍惜时间！

两分钟小学作文5

在我们的一生中，我们不会在意那过去的两分钟，可在这两分钟你又怎么知道这两分钟有多长呢？

上课时，老师让我们在两分钟之内写一写教室。老师计时了，我一直再不停地写，每当我听到老师报时，我的心就会紧张一下。我写呀写呀，老师叫了一声停，这时，我们都不写了，我数了数自己写了多少字，老师好奇地问我们写了多少字，我响亮地回答了："我写了46个字。"我听见其他同学抱的字数，我才知道：短短的两分钟竟然可以写这么多的事，我感觉在这两分钟里，我们都在紧张。时间一眨眼就过去了。

在第二次体验中，老师让我们做一个有创意的动作，还要做两分钟。我们一听到老师叫开始，就马上做好了动作。过了好久，老师报时说："现在已经是30秒了。"我顿时觉得时间过得是那样漫长，就像一只蜗牛在爬一样。又过了好久，有些同学都坚持不住了，老师却说："时间过去了1分钟。"终于，这两分钟结束了，有一些同学手酸了，腿也软了，肩膀也痛了，其实我也是这样。

第三次体验，老师教我们做击鼓传花的游戏，但我们只有短短两分钟的时间玩游戏。我们传呀传呀，只传了3圈，老师就说时间到了。唉，时间真是飞逝似箭啊！

经过这几次体验，我知道了两分钟有时快，有时慢，所以我们要学会珍惜时间。

两分钟小学作文6

两分钟有多久？这个问题一听，也很简单，120钞，不算长，但是，在两分钟里干不同的事情，感觉时间长短就不是120秒那么简单了。

在语文课上，我们做了一个游戏，来感受两分钟有多久。开始，是在两分钟内写作文《我们的教室》，只听到乔老师一声令下，我们奋笔疾书，老师一直说：“快点，快点！”我们越紧张了，时间不等人啊，时间已经到了，我只写了三十多个字，这时我的手已是酸酸的了，我环顾了一下，看到大多数同学活动已经被写酸了的手，这两分钟一眨眼就过去了。

经过一两分钟的休息后，乔老师又给我们30秒来想一个自己的招牌动作，新一轮游戏开始了，我们做那个自己的招牌动作，保持两分钟，我一想，刚才的两分钟就那么一小会儿，没什么难的，我等了一会儿，以为已经过了一分钟，可是，乔老师说才过了20秒，哎，现在真是度秒如年啊！。我坚持着，啊，时间终于到了。我活动着酸疼的胳膊。两分钟好长啊，我多两分钟这一段时间有了新的认识。

最后两分钟，会让我们干什么呢？我心里犯嘀咕了。

“现在你们可以去干你们想干的事了！”

我们一听到这句话，教室里一片欢呼。现在这两分钟，我们太快乐了，可还没干什么，时间已经到了，在快乐的时候，时间过得总是飞快。

两分钟有多久？这个问题的答案，现在就可以知道了，在不同情况下，感觉是长短不一的，但它还是120秒。

两分钟小学作文7

两分钟有多长呢？不知道就快来看看吧。

我觉得两分钟内可以做很多事情，比如：上厕所，整理书桌，看通知，改作文……．等等。两分钟不但可以写很多字，还可以讲故事，请同学复述，我那里没事干，觉得那两分钟很长。

两分钟有时很长，但有时又很短。老师让我们去外面去做些有意义的事情，时间就定为两分钟。大家都很兴奋，我也不例外。游戏还没开始，我就已经在想：要去做什么呢？游戏开始了，同学们早就准备好了，听到老师的口令，一起蜂拥而上，在门口你推我挤，争着要先出去。我在人群中感到像要被挤扁一样，喘不过气来。有的同学像土拨鼠一样钻了过去；有的同学兴奋的像飞上蓝天的小鸟；有的同学快得像离弦的箭。我冲出人群，飞快地跑下楼梯，直奔一楼大厅，心中只想多争取点时间，好多做些事。我看了关心幼儿园的通知，又去三楼看看那里同学们上课的情况。我忽悠想起：会不会时间到了？我不太确定，扭头跑进教室。结果迟到了一会儿。

我认为几个两分钟的时间长短人之所以感觉不一样，可能是因为：做喜欢的事就忽略了时间，觉得时间很短；做不喜欢的事就觉得时间过得慢，时间很长。

两分钟小学作文8

今天许老师一到教室。老师就进妈了实地考察，她回答：“你们都习过奥数。那你们算数一算一年365天，一天24小时，那么一年有多少小时，有多少年个两分钟吗？”一天就有720个小小的两分钟，今天我们就来说一说道两分钟。

第一个两分钟，徐老师叫我们在本子上写字。老师一声令下，教室里的同学便纷纷写出了一起。大声的教室顿时显得鸦雀无声。不见同学写字的沙沙声。有的同学东张西望看是不是可以写出的，有的同学却奋笔疾书，还有的同学左顾右盼。像针丢弃了都会听得见一样。老师闻我们巴拉尼夫卡丝丝语。老师便说道一声“停车”。许老师说道“你们感觉怎么样吗？”有的同学说道“时间太快了”。有的同学说道：“时间太快”。

第二个两分钟开妈了，许老师说道：“你们自己随便做到一个动作，便要坚决两分钟。一定要有难度的。一、二、三开始。”听完我做到了一个游泳的动作。我手开始放糕了。我忽然偷偷地跌下来了。我终于反对到了两分钟，老师问我们“感觉怎么样”。我们都异口同声地说道“太快了”。我们都说道一日三秋。

最后老师叫我们权利活动两分钟。忽然两分钟太快了。真是天上一天地下一年啊！

通过这一次比我告诉了不要以后两分钟较短，但是人生就只有这无数个两分钟啊！请求大家爱护这生命中的两分钟！

两分钟小学作文9

两分钟到底有多久？古人常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这使我不由得感到惊讶，当然，今天来到作文班，石老师帮我们做了“两分钟到底有多久”的实验。

老师首先让我们用两分钟写一篇作文《我们的教室》。一喊；“开始！”全班同学都立即动起笔来，教室里只有“沙沙”的写字声。两分钟到了，我觉得时间过得很快。然后，老师又让我们当“木头人”，同学开始“啊”地一下，然后又慢慢静一下，开始做自己的动作。我做的是睡觉的动作，虽然平时觉得睡觉是最容易的，睡几个小时都没问题，而在此时，我才坚持一分钟就已经受不了了，手和腿都麻木了。终于，漫长的两分钟过去了。最后，老师让我们自由活动两分钟，我们高兴得一蹦三尺跳。还没等老师说开始，一大群人就冲上讲台，在黑板上画啊涂啊，很是高兴。而有些人却在窗户边欣赏美丽的景色，边看边发出会心的微笑，看起来很是惬意。而有些女同学却在一旁聊着天，聊着聊着，还不时哈哈大笑，看起来非常开心。而另外几位男同学也毫不闲着，在那里吵啊闹啊，很是欢喜。整个教室都沸腾了，在不知不觉中，快速的两分钟就这样过去了。

虽然我知道时间从始至终没有变过，但是我知道之所以觉得时间有快有慢，是因为我们以不同的心态，不同的方式去面对。对自己感兴趣的事，会觉得时间过得很快；而对自己不感兴趣的事，则会觉得时间过得很慢。时间，是珍贵的，所以，我们要珍惜现在的每分每秒。